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Understanding staff perceptions on adolescent seclusions

Por: Vidal · C. · Reynolds · E. K.

Commentary on: Yurtbasi MK, Melvin G, Pavlou C, Gordon M. Staff perspectives on the effects of seclusion in adolescent psychiatric inpatient care. Int J Ment Health Nurs. 2023 Apr;32(2):567–578. doi: 10.1111/inm.13102. Epub 2022 Dec 15.

Implications for clinical practice and research

  • Nursing staff find adolescent seclusions necessary but also experience related guilt and self-doubt.

  • Seclusion protocols in adolescent psychiatric units should include alternatives to seclusion and debriefing processes.

  • Context

    Seclusions cause distress in patients and lead to negative outcomes, including death. Growing research demonstrates that seclusion rates vary by age, sex, race, diagnosis and personal history of adverse events.1 In fact, seclusion rates among youth are higher than among adults. While research involving staff in adult inpatient psychiatric units demonstrates that staff and patients experience negative reactions,2 more specific research is needed related to staff in adolescent inpatient units, given...

    Aprendizaje generado a partir de la pandemia COVID-19 en enfermeros

    Introducción: La enfermería brasileña parece haber alcanzado importantes niveles de aprendizaje durante la pandemia, no solo por la necesidad de controlar la circulación del nuevo coronavirus y cuidar a los enfermos. Objetivo: Conocer los aprendizajes generados a partir de la pandemia de COVID-19 entre las enfermeras. Métodos: estudio exploratorio y cualitativo, realizado en agosto y septiembre de 2021, con enfermeros de tercer nivel de salud que estuvieron en primera línea durante la pandemia, en el Estado de Mato Grosso, Brasil. Se realizaron entrevistas individuales, a partir de preguntas orientadoras. Para el análisis de los datos se utilizó el discurso del sujeto colectivo. Resultados: Como aprendizajes generados, los participantes señalaron aspectos profesionales (teórico/práctico), así como aspectos personales (reflejo del valor del ser humano, familia y realización profesional). Conclusión: Los aprendizajes proporcionados por la pandemia, si bien contribuye a la percepción de que ante la inseguridad y la incertidumbre es posible aprender y desarrollarse, enfatiza la condición de fortaleza del enfermero, que inicialmente durante la pandemia se vio debilitado, pero que se potenció la sensibilidad a nuevos descubrimientos, confrontaciones y fortalecimiento de sus recursos individuales y colectivos.

    Exploring home births in Catalonia (Spain): A cross‐sectional study of women's experiences and influencing factors

    Abstract

    Aim

    The study explores the experiences of women with low-risk pregnancies and no complications who planned a home birth.

    Design

    A cross-sectional study was conducted using an online questionnaire.

    Methods

    The questionnaire included socio-demographic, obstetric and perinatal variables. Birth satisfaction was evaluated via the Spanish version of the childbirth experience questionnaire. The study group comprised home-birthing women in Catalonia, Spain. Data were collected from 1 January 2019 to 31 December 2021. Statistical analysis was performed using SPSS.

    Results

    A total of 236 women responded. They reported generally positive experiences, with professional support and involvement being the most highly rated dimensions. Better childbirth experiences were associated with labour lasting less than 12 h, no perineal injuries, no intrapartum transfers to hospital, euthocic delivery and the presence of a midwife.

    Conclusions

    Women's positive home birth experiences were linked to active participation and midwife support. Multiparous women felt safer. Medical interventions, especially transfers to hospitals, reduced satisfaction, highlighting the need for improved care during home births.

    Implications for the Profession and Patient Care

    Home births should be included among the birthplace options offered by public health services, given the extremely positive feedback reported by women who gave birth at home.

    Impact

    Home birth is not an option offered under Catalonia's public health system only as a private service. The experience of home-birthing women is unknown. This study shows a very positive birth experience due to greater participation and midwife support. The results help stakeholders assess home birth's public health inclusion and understand valued factors, supporting home-birthing women.

    Reporting Method

    The study followed the STROBE checklist guidelines for cross-sectional studies.

    Public Contribution

    Women who planned a home birth participated in the pilot test to validate the instrument, and their contributions were collected by the lead researcher. The questionnaire gathered the participants' email addresses, and a commitment was made to disseminate the study's results through this means.

    El enfoque narrativo en el proceso terapéutico

    La terapia ocupacional es una profesión en la que el enfoque centrado en la persona resulta esencial para el éxito del proceso terapéutico. El uso de la narrativa es una herramienta que favorece esta perspectiva ya que pone en valor la importancia de la identidad ocupacional de las personas y la búsqueda de significados. El propósito del presente artículo es reconocer el uso de la narrativa como parte del proceso de terapia ocupacional. A partir del análisis de fuentes bibliográficas profesionales y de fuentes orales se identifica el enfoque narrativo como un componente esencial en el proceso terapéutico que está ligado a los valores inherentes de la profesión. El uso de la narrativa aparece en tres momentos clave del proceso terapéutico: evaluación, plan de intervención y revisión de los resultados lo que resulta de utilidad para comprender la realidad de las personas y orientar eficazmente la intervención terapéutica. Concluimos que la aplicación de este enfoque plantea oportunidades y desafíos para la profesión que pueden constituir una interesante área de investigación.

    El enfoque narrativo en el proceso terapéutico

    La terapia ocupacional es una profesión en la que el enfoque centrado en la persona resulta esencial para el éxito del proceso terapéutico. El uso de la narrativa es una herramienta que favorece esta perspectiva ya que pone en valor la importancia de la identidad ocupacional de las personas y la búsqueda de significados. El propósito del presente artículo es reconocer el uso de la narrativa como parte del proceso de terapia ocupacional. A partir del análisis de fuentes bibliográficas profesionales y de fuentes orales se identifica el enfoque narrativo como un componente esencial en el proceso terapéutico que está ligado a los valores inherentes de la profesión. El uso de la narrativa aparece en tres momentos clave del proceso terapéutico: evaluación, plan de intervención y revisión de los resultados lo que resulta de utilidad para comprender la realidad de las personas y orientar eficazmente la intervención terapéutica. Concluimos que la aplicación de este enfoque plantea oportunidades y desafíos para la profesión que pueden constituir una interesante área de investigación.

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