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Primary sclerosing cholangitis (PSC) is the classical hepatobiliary manifestation of inflammatory bowel disease (IBD). No therapy currently halts disease progression. The strong gut–liver axis implicated in PSC pathogenesis supports the investigation of microbiome-targeted treatments. Oral vancomycin (OV), an antibiotic with potential immunomodulatory properties, has shown encouraging results in improving clinical symptoms and liver biochemistry in PSC. However, prospective data on its safety and efficacy remain limited.
Oral Vancomycin for primary sclerosing Cholangitis in ITaly (VanC-IT) is a phase II, dose-finding, randomised, placebo-controlled, trial designed to evaluate the efficacy and safety of OV in patients with PSC, with or without underlying IBD. Adults and adolescents aged 15–75 years will be enrolled following a 10-week screening and run-in period and randomised in a 1:1:1 ratio to receive either placebo, OV 750 mg/day or OV 1500 mg/day for 24 weeks. Randomisation will be stratified by baseline liver stiffness (
The protocol has been approved by the Ethics Committee CE Brianza on 10 February 2023, number 4017. Trial registration number NCT05876182. Participants will be required to provide written informed consent. The results of this trial will be disseminated through national and international presentations and peer-reviewed publications.
O objetivo foi analisar as contribuições do processo de aprendizagem vivencial para o desenvolvimento do cuidado sensível no estudante de enfermagem. Pesquisa descritiva, qualitativa, desenvolvida a partir dos registros do formulário de avaliação preenchido por estudantes do terceiro, oitavo e novo período. Foram obtidas amostras não intencionais, dos anos de 2013, 2014 e 2015, totalizando 298 participantes. O campo de estudo foi a Sala Azul, situado na Faculdade de Enfermagem da Universidade Estadual do Rio de Janeiro. Buscou-se respeitar os procedimentos ético-legais que envolvem pesquisas com seres humanos. Emergiram três categorias: Espaço de reflexão para o cuidado de si e do outro; Espaço de aprendizagem da empatia multidimensional e Espaço que promove redução do estresse através do relaxamento. Os resultados sugerem que o processo de aprendizagem vivencial possibilita o desenvolvimento do autoconhecimento, o cuidado de si e do outro, as habilidades empáticas e estratégias de gerenciamento do estresse.
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