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Falls are common in older people and individuals with neurological conditions. Parkinson’s disease (PD) is known for postural instability causing mobility disabilities, falls and reduced quality of life. The fear of falling (FOF), a natural response to unstable balance, can worsen postural control problems. Evaluating FOF relies largely on affected persons’ subjective accounts due to limited objective assessment methods available. The aim of this mixed-methods feasibility study is to develop an assessment method for FOF while in motion and walking within virtual environments. This study will assess a range of FOF-related responses, including cognitive factors, neuromuscular response and postural stability.
This feasibility study will consist of four phases: the first two phases will include people without PD, while the other two will include people diagnosed with PD. Participants will be assessed for direct and indirect responses to real life, as well as virtual environment walking scenarios that may induce FOF. Data from questionnaires, different neurophysiological assessments, movement and gait parameters, alongside evaluations of usability and acceptability, will be collected. Semistructured interviews involving both participants and research assistants shall take place to elicit their experiences throughout different phases of the assessments undertaken. Demographic data, the scores of assessment scales, as well as feasibility, usability and acceptability of the measurement methods, will be illustrated via descriptive statistics. Movement and gait outcomes, together with neurophysiological data, will be extracted and calculated. Exploring relationships between different factors in the study will be achieved using a regression model. Thematic analysis will be the approach used to manage qualitative data.
This feasibility study was approved by the Ethics Committee of the Faculty of Physical Therapy, Kafr El Sheikh University, Egypt (number: P.T/NEUR/3/2023/46). The results of this study will be published in a peer-reviewed journal.
ClinicalTrials.gov Registry (NCT05931692).
Objetivo principal: Conocer la experiencia de estudiantes de carreras de la salud al publicar un artículo en una revista académica de pregrado, creada en el marco de los proyectos de innovación de una universidad chilena. Metodología: Investigación de diseño mixto, en la que se utilizó un cuestionario electrónico con preguntas abiertas, de selección y tipo Likert, previa firma de consentimiento informado. Se evaluaron las variables descritas como el proceso de publicación, las instrucciones a los autores, la comunicación con el equipo editor, la satisfacción con la publicación y el acceso electrónico a la revista. El cuestionario cualitativo contempló las dimensiones razones de publicar y aportes a los valores y competencias de la universidad. Se realizó análisis cuantitativo y análisis de contenido con enfoque cualitativo de una muestra de 54 estudiantes. Resultados principales: La comunicación con el equipo editor obtuvo la más alta calificación (83,33%). La calificación más baja (37%) fue obtenida en el acceso al número completo de la revista ya publicado. Los estudiantes reportaron que se fortaleció el valor de la “responsabilidad” y la competencia “visión analítica” luego de publicar. Conclusión principal: La experiencia de publicar fue muy bien evaluada por los estudiantes. La motivación de publicar fortalece competencias y valores y se consolida como una experiencia positiva. Los estudiantes se sienten parte de una comunidad del conocimiento colaborativa entre pares. Se debe mejorar algunos procesos editoriales que fortalezcan la comunicación con los estudiantes que son autores.
Objetivo principal: Analizar los factores relacionados con las notificaciones vacunales en un departamento de salud de atención primaria del Sistema Nacional de Salud de España durante la pandemia Covid-19. Metodología: Estudio fue transversal, descriptivo realizado en el Departamento de salud 21 de Orihuela (Alicante-España) desde el 27 de diciembre 2020 hasta 25 de enero del 2022. El ámbito de estudio fue la atención primaria. Se utilizó el portal de Sistema de Información Vacunal. Resultados principales: Participaron un total de 66 enfermeras. La edad media fue de 37,34 (DE 12,66). El 63% las notificaciones fueron realizadas por mujeres. El volumen de vacunas contra SARS-CoV-2 en cualquiera de sus dosis es muy elevado, y las notificaciones obtenidas muy escasas. Predominan los errores de registro como la principal causa de errores relacionados con el proceso vacunal. Conclusión principal: Consideramos de especial interés nuestras contribuciones con respecto a la infra notificación, la dotación de personal, la formación o la comunicación; como estrategias para la seguridad del paciente y la calidad asistencial.
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