FreshRSS

🔒
☐ ☆ ✇ Investigación y Educación en Enfermería

Representaciones sociales sobre el enfermero. Diferencias de los estudiantes que ingresan con los que egresan de la carrera de Enfermería

— Septiembre 24th 2020 at 08:01
Abstract Objective. This article explored and compared social representations of nurses held by incoming and outgoing Nursing students in the Technical Nursing Program in San Juan, Argentina. Methods. Our research was descriptive and utilized the prototypicality method of analysis for social representations, from a structural approach. The sample was made up of 194 students (104 incoming and 90 outgoing), to whom we applied the word association technique for the term “nurse”. Results. Differences were found in the representations that incoming and outgoing students had. i) For incoming students: we observe a wide and general concept of a nurse, expressed in non-specific terms such as “health” in the central core, while for outgoing students the term “care” emerged; ii) We infer distancing from the hegemonic medical model on the part of outgoing students, as well as an emphasis on the relational, as terms such as “vocation”, “humanization”, “love” and “empathy” are evoked, while the term “illness” decreases; iii) We understand that outgoing students highlight their autonomy with respect to doctors and nursing as a profession with the term “professional” with no mention of “assistance”, “help” and “assistant”, terms which did appear with incoming students; iv) Outgoing students convey a sense of a nurse’s diverse roles that go beyond the hospital setting, as instead of mentioning “hospital” and “injection” like incoming students, they mention “prevention” and “research”. Conclusion. The comparison of representative structures held by incoming and outgoing students suggests a transformation of self-image through a process of academic education.
Resumo Objetivo. Este estudo investigou e comparou as representações sociais sobre o enfermeiro de estudantes que ingressaram ou saíram do Curso Superior de Enfermagem, em San Juan, Argentina. Métodos. A pesquisa foi descritiva e utilizou o método de análise prototípica de representações sociais, a partir da abordagem estrutural. A amostra constituiu 194 alunos (104 participantes e 90 de graduação), aos quais a técnica de associação de palavras foi aplicada contra o termo indutor “enfermeiro”. Resultados. Diferenças nas representações do enfermeiro são encontradas entre os estudantes que entram e saem: i) Nos participantes, observa-se uma concepção ampla e geral do enfermeiro, expressa em termos inespecíficos como “saúde” no núcleo central, enquanto nos que estão se formando "cuidado" emerge; ii) Infere-se um afastamento do modelo médico hegemônico por parte dos graduados e uma ênfase no relacional, evocando "vocação", "humanização", "amor" e "empatia" e diminuindo a aparência de "doença" ; iii) entende-se que os estudantes de graduação destacam sua autonomia perante o médico e a enfermagem como profissão, evocando "profissional" e sem mencionar "assistência", "ajuda" e "auxiliar", assim como os participantes; iv) os estudantes que se formaram expressam a diversidade de papéis do enfermeiro além do ambiente hospitalar, em vez de evocar “hospital” e “injeção” como participantes, mencionam “prevenção” e “pesquisa”. Conclusão. A comparação das estruturas representativas dos estudantes que entram e saem sugere uma transformação da auto-imagem através do processo de formação acadêmica.
Resumen Objetivo. Indagar y comparar las representaciones sociales sobre el enfermero que de ello tienen los estudiantes que ingresan o con respeto a los que egresan de la carrera Tecnicatura Universitaria en Enfermería, en San Juan, Argentina. Métodos. Investigación tipo descriptiva. Se utilizó el método de análisis prototípico de las representaciones sociales, desde el enfoque estructural. Constituyeron la muestra 194 estudiantes (104 ingresantes y 90 por egresar), a quienes se les aplicó la técnica de asociación de palabras frente al término inductor “enfermero/a”. Resultados. Se encuentran diferencias en cuanto a las representaciones del enfermero entre estudiantes ingresantes y por egresar: i) En ingresantes se observa una concepción amplia y general del enfermero, expresada en términos inespecíficos como “salud” en el núcleo central, mientras que en los que van a egresar emerge “cuidados”; ii) Se infiere un alejamiento del modelo médico hegemónico por parte de aquellos por egresar y un énfasis en lo relacional, en tanto se evoca “vocación”, “humanización”, “amor” y “empatía” y disminuye la aparición de “enfermedad”; iii) se entiende que los estudiantes por egresar destacan su autonomía ante el médico y a la enfermería como profesión al evocar “profesional” y al no mencionar “asistencia”, “ayuda” y “auxiliar” como sí lo hicieron los ingresantes; iv) los estudiantes por egresar manifiestan la diversidad de roles del enfermero más allá del ámbito hospitalario y mencionan “prevención” e “investigación”, en lugar de evocar “hospital” e “inyección” como los ingresantes. Conclusión. La comparación de las estructuras representativas de los estudiantes ingresantes y por egresar sugiere una transformación de la autoimagen en el proceso de formación académica.
☐ ☆ ✇ Investigación y Educación en Enfermería

Experiencias de los estudiantes de enfermería sobre el cuidado de pacientes quemados: del miedo a la normalización

— Septiembre 24th 2020 at 08:01
Abstract Objective. To describe the care experiences of students in burn units. Methods. Qualitative research of the phenomenological descriptive type which was conducted with the participation of eight senior nursing students in Shiraz College of Nursing and Midwifery, Iran. The method used for gathering data about Student experiences in Care Services for Burn Cases was the individual semi-structured interview. The Colaizzi method was used for analysing and interpreting the data. Results. Three main themes emerged: the attractive but stressful experience, trying to adjust and metamorphosis in attitude. Taking care of burned patients led to metamorphosis and adaptation to the requirements of burn care due to the students’ improved attitudes, awareness and potentials. This finally turned the stressful nature of taking care of a burn patient into an attractive experience for them. Conclusion. Students with little clinical experience of stressful working situations in burn units faced different challenges. Due to the specific nature of taking care of burned patients, the clinical experiences of nursing students who offer these services are unique.
Resumen Objetivo. Describir las experiencias de atención de los estudiantes en las unidades de quemados. Métodos. Investigación cualitativa del tipo descriptivo fenomenológico que se realizó con la participación de ocho estudiantes senior de enfermería en el Shiraz College of Nursing and Midwifery en Irán. El método utilizado para reunir datos sobre las experiencias de los estudiantes en los servicios de atención de pacientes quemados fue la entrevista individual semiestructurada. El método Colaizzi se utilizó para analizar e interpretar los datos. Resultados. Emergieron tres temas principales: la experiencia atractiva pero estresante, tratando de adaptarse, y la metamorfosis en actitud. El cuidado a los pacientes quemados condujo a la metamorfosis y a la adaptación a los requerimientos del cuidado de las quemaduras, debido a que los estudiantes mejoraron las actitudes, mostraron mayor conciencia y desarrollaron potencialidades. Esto finalmente convirtió la naturaleza estresante de cuidar a un paciente quemado en una experiencia atractiva para ellos. Conclusión. Los estudiantes con poca experiencia clínica de situaciones laborales estresantes pueden enfrentar diversos desafíos en las unidades de quemados. Debido a la naturaleza específica del cuidado de este tipo de pacientes, las experiencias clínicas son únicas para los estudiantes de enfermería.
Resumo Objetivo. Descreva as experiências de atenção do aluno em unidades de queimados. Métodos. Pesquisa qualitativa, do tipo descritivo fenomenológico, realizada com a participação de oito estudantes seniores de enfermagem da Faculdade de Enfermagem e Obstetrícia Shiraz, no Irã. O método utilizado para coletar dados sobre as experiências dos estudantes nos serviços de queimados foi a entrevista individual semiestruturada. O método Colaizzi foi utilizado para analisar e interpretar os dados. Resultados. Surgiram três temas principais: a experiência atraente, porém estressante, tentando se adaptar e a metamorfose na atitude. Cuidar de pacientes queimados levou à metamorfose e adaptação às exigências do cuidado com queimaduras, porque os alunos melhoraram atitudes, mostraram maior consciência e desenvolveram potencialidades. Isso finalmente transformou a natureza estressante de cuidar de um paciente queimado em uma experiência atraente para eles. Conclusão. Alunos com pouca experiência clínica em situações estressantes de trabalho podem enfrentar vários desafios em unidades de queima. Devido à natureza específica do atendimento a esses pacientes, as experiências clínicas são únicas para os estudantes de enfermagem.
☐ ☆ ✇ Investigación y Educación en Enfermería

Etapas del cambio de comportamiento para la actividad física en el personal del aeropuerto: un estudio cuasiexperimental

— Septiembre 24th 2020 at 08:01
Abstract Objective . This work sought to determine the effect of an educational intervention based on the stages of change in promoting physical activity in employees in the Mashhad airport in Iran. Methods. This was a quasi-experimental study conducted with the participation of 60 volunteers (30 in the intervention group and 30 in the control group) who were in the stages of contemplating or preparing for change in physical activity. The intervention consisted in educational activities provided during home visits, telephone calls, group training sessions, and delivery of printed material. To gather the information, the study used five questions on the stage in which they were for behavioral change in physical activity, according to the Theoretical Model by Marcus et al., (1. pre-contemplation, 2. contemplation, 3. preparation, 4. action, and 5. maintenance), and the International Questionnaire on Physical Activity. Changes in the stages were evaluated during three moments: upon entering the study, at the end of the intervention (8th month), and two months after the second evaluation (10th month). Results. During the 10th month evaluation, it was noted that 26.7% of the subjects from the intervention group versus 3.3% from the control group improved their physical activity and were in the action stage (p<0.01). Conclusion. The educational intervention based on stages of change is effective in promoting physical activity in the participants and may be used in educational programs that seek to improve physical activity in the employees studied.
Resumen Objetivo . Determinar el efecto de una intervención educativa basada en las etapas de cambio en la promoción de la actividad física en los empleados del aeropuerto de Mashhad en Irán. Métodos. Estudio cuasiexperimental realizado con la participación de 60 voluntarios (30 en el grupo de intervención y 30 en el grupo control) quienes se encontraban en las etapas de contemplación o preparación para el cambio en la actividad física. La intervención consistió en actividades educativas proporcionadas durante visitas domiciliarias, llamadas telefónicas, sesiones de capacitación en grupo y entrega de material impreso. Para la recolección de información se utilizaron 5 preguntas sobre la etapa en la que se encontraba para el cambio de comportamiento en la actividad física, según el Modelo Transteórico de Marcus et al. (1. pre-contemplación, 2. contemplación, 3. preparación, 4. acción y 5. mantenimiento), y el Cuestionario Internacional de Actividad Física. Los cambios en las etapas se evaluaron en 3 momentos: al ingreso al estudio, al finalizar la intervención (mes 8) y dos meses después de la segunda evaluación (mes 10). Resultados. En la evaluación de los 10 meses se apreció que el 26.7% de los sujetos del grupo de intervención versus el 3.3% del grupo control mejoraron su actividad física y se encontraban en la etapa de acción (p<0.01). Conclusión. La intervención educativa basada en las etapas de cambio es efectiva en la promoción de la actividad física en los participantes por lo que puede ser empleada en programas educativos que tengan como objetivo mejorar la actividad física de los empleados
Resumo Objetivo . Determinar o efeito de uma intervenção educacional baseada nos estágios de mudança na promoção da atividade física nos funcionários do aeroporto de Mashhad, no Irã. Métodos Estudo quase experimental realizado com a participação de 60 voluntários (30 no grupo intervenção e 30 no grupo controle) que estavam nos estágios de contemplação ou preparação para a mudança na atividade física. A intervenção consistiu em atividades educativas realizadas durante visitas domiciliares, telefonemas, sessões de treinamento em grupo e entrega de material impresso. Para a coleta de informações, foram utilizadas 5 questões no estágio em que se destinava à mudança de comportamento na atividade física, conforme o Modelo Transteórico de Marcus et al. (1. pré-contemplação, 2. Contemplação, 3. Preparação, 4. Ação e 5. Manutenção) e o Questionário Internacional de Atividade Física. As alterações nas etapas foram avaliadas em três momentos: na admissão ao estudo, ao final da intervenção (mês 8) e dois meses após a segunda avaliação (mês 10). Resultados . Na avaliação de 10 meses, observou-se que 26.7% dos indivíduos no grupo intervenção versus 3.3% no grupo controle melhoraram a atividade física e estavam no estágio de ação (p<0.01). Conclusão A intervenção educacional baseada nos estágios de mudança é eficaz na promoção da atividade física dos participantes e pode ser usada em programas educacionais que visam melhorar a atividade física dos funcionários.
☐ ☆ ✇ Investigación y Educación en Enfermería

Representaciones sociales de las trabajadoras sexuales sobre su sexualidad

— Septiembre 24th 2020 at 08:01
Abstract Objective. To know the social representations of female sex workers about their sexuality. Methods. Qualitative study based on the Theory of Social Representations. Thirty-nine women from a health region of Alto Sertão Produtivo Baiano - Brazil agreed to participate. For the production of empirical data, the techniques of Free Word Association and in-depth interviews were used. The answers were analyzed based on Constellation Target Content Analysis and Semantic Content Analysis. Results. Two thematic categories emerged: “negative representation of sexuality”; “my pleasure is the money”. Therefore, the theme sexuality and meanings derived from the social representations elaborated by the sex workers about sexuality, based on their experiences and daily life, showed that the work involved a negative representation of sexuality when associated with sexual satisfaction with the client, in addition to the allusion to sex as a source of income. Conclusion. The social representations about sexuality constructed by sex workers are linked to the feeling of denial of pleasure and obtaining money for subsistence. Reflecting on sexuality points out ways to rethink the care to be provided for a stigmatized and vulnerable group.
Resumen Objetivo. Apreender las representaciones sociales de las trabajadoras sexuales sobre su sexualidad. Métodos. Estudio cualitativo, basado en la Teoría de las Representaciones Sociales. Aceptaron participar 69 mujeres de una región productiva bahiana de salud en el Sertão (Brasil). Para la producción de los datos empíricos, se utilizaron las técnicas de Asociación Libre de Palabras y entrevistas a profundidad. Las respuestas se analizaron a partir del Análisis de Contenido por Objetivo de Constelación o de Contenido Semántico. Resultados. Surgieron dos categorías temáticas: "Representación negativa de la sexualidad" y "Mi placer es el dinero". Para las trabajadoras sexuales, la sexualidad tiene una representación negativa cuando se asocia con la satisfacción sexual con el cliente, además de la alusión al sexo como fuente de ingreso económico. Conclusión. Las representaciones sociales de la sexualidad construidas por las trabajadoras sexuales se refieren al sentimiento de negación del placer y a la obtención de dinero para la subsistencia. Reflexionar sobre la sexualidad aporta caminos para repensar el cuidado a un grupo estigmatizado por la sociedad y con alta vulnerabilidad social
Resumo Objetivo. Apreender as representações sociais de trabalhadoras sexuais sobre sua sexualidade. Métodos. Estudo qualitativo, fundamentado na Teoria das Representações Sociais. Aceitaram participar 69 mulheres de uma região de saúde do Sertão Produtivo Baiana (Brasil). Para a produção dos dados empíricos utilizou-se as técnicas de Associação Livre de Palavras, e a entrevista em profundidade. As respostas foram analisadas a partir da Análise de Conteúdo por Alvo de Constelação e de Conteúdo Semântica. Resultados. Surgiram duas categorias temáticas: “representação negativa da sexualidade” e “meu prazer é o dinheiro”. Para as trabalhadoras sexuais, a sexualidade envolve a representação negativa quando associado à satisfação sexual com o cliente, além da alusão ao sexo como fonte de renda. Conclusão. As representações sociais sobre a sexualidade construídas por trabalhadoras sexuais remetem ao sentimento de negação do prazer e a obtenção do dinheiro para a subsistência. Refletir sobre a sexualidade apontam caminhos para repensar o cuidado a um grupo estigmatizado e de vulnerabilidade pela sociedade.
☐ ☆ ✇ Investigación y Educación en Enfermería

Búsqueda de información de salud en línea y alfabetización en eSalud entre estudiantes universitarios. Un estudio de autorreporte

— Septiembre 24th 2020 at 08:01
Abstract Objective. This study aimed to assess web-based health information seeking and eHealth literacy among Iranian college students. Methods. The study was conducted in five colleges of the Shiraz University of Medical Sciences in Iran during 2018. The data were collected by a researcher-made questionnaire consisting of seven questions on a 4-point Likert-type scale, with scores ranging from 7 to 28. These questions were: ′I know how to use the Internet to answer my questions about health′, ′I think there is enough information about health-related issues on the Internet′, ′I know the vocabulary used in health issues on the Internet′, ′I can tell high-quality health resources from low-quality health resources on the Internet′, ′I know how to use the health information I find on the Internet to help me′, ′I feel confident in using information from the Internet to make health decisions′, and ′Searching for health-related information on the Internet will increase my knowledge in this field′. High eHealth literacy level is defined as above the total mean score and low eHealth literacy level is defined as lower than the total mean score. Results. In all, 386 college students participated in the study. The results showed that the mean score of eHealth literacy was 19.11 out of 28; 205 participants (54.4%) had low eHealth literacy. In addition, the students used the Internet to search for information regarding diseases symptoms (70%), physical illnesses (67.1%), existing treatments (65%), and diagnosis (63.1%). Conclusion. The results showed that participants in this study usually searched for illnesses, symptoms, and treatments after they got sick and paid little attention to other aspects related to integral health.
Resumen Objetivo. Evaluar la búsqueda de información de salud en línea y el nivel de alfabetización en eSalud entre los estudiantes universitarios iraníes. Métodos. El estudio se realizó en cinco colegios de la Universidad de Ciencias Médicas de Shiraz, Irán, durante 2018. Los datos se recopilaron con la ayuda de un cuestionario realizado por los investigadores que consta de 7 afirmaciones con opciones de respuesta tipo Likert de 4 puntos, con un rango de puntaje de 7-28 puntos: 1. “Sé cómo usar Internet para responder mis preguntas sobre salud”; 2. “Creo que hay suficiente información sobre problemas relacionados con la salud en Internet”; 3. “Conozco el vocabulario utilizado en temas de salud en Internet”; 4. “Puedo distinguir en Internet los recursos de salud de alta calidad de los que son de baja calidad”; 5. “Sé cómo usar la información de salud que encuentro en Internet para ayudarme”; 6. “Me siento seguro al usar la información de Internet para decisiones de salud”, y 7. “Buscar en Internet información relacionada con la salud aumentará mi conocimiento en este campo”. Se estableció que se tenía alfabetización en eSalud alta si el puntaje estaba por encima de la media total y alfabetización en eSalud baja si este puntaje era inferior a la puntuación media. Resultados. 386 estudiantes universitarios participaron en el estudio. La puntuación media de alfabetización en eSalud fue de 19,11 de los 28 puntos máximos posibles. 205 participantes (54.4%) tenían baja alfabetización en eSalud. Además, los estudiantes utilizaron Internet para buscar información sobre síntomas de enfermedades (70%), enfermedades físicas (67.1%), tratamientos existentes (65%) y diagnóstico (63.1%). Conclusión. Los resultados mostraron que los participantes de este estudio buscaban generalmente información en Internet acerca de enfermedades, síntomas y tratamientos después de enfermarse y prestaban poca atención a otros aspectos relacionados con la salud integral.
Resumo Objetivo. Este estudo teve como objetivo avaliar a busca de informações sobre saúde on-line e o nível de alfabetização em eSaúde entre estudantes universitários iranianos. Métodos. O estudo foi realizado em cinco faculdades da Universidade de Ciências Médicas de Shiraz, Irã, durante 2018. Os dados foram coletados com a ajuda de um questionário conduzido pelos pesquisadores, composto por 7 declarações com opções de resposta tipo Likert de 4 pontos, com uma faixa de pontuação de 7-28 pontos. Essas perguntas foram: 'Eu sei como usar a Internet para responder às minhas perguntas sobre saúde', 'Eu acho que há informações suficientes sobre problemas relacionados à saúde na Internet', 'Eu conheço o vocabulário usado nas questões de saúde na Internet', 'Eu posso distinguir em Recursos de saúde de alta qualidade na Internet que são de baixa qualidade ',' Eu sei como usar as informações de saúde encontradas na Internet para me ajudar ',' Sinto-me seguro ao usar informações da Internet para decisões de saúde 'e' A busca de informações relacionadas à saúde na Internet aumentará meu conhecimento neste campo '. Foi estabelecido que havia alta alfabetização em eSaúde se a pontuação estivesse acima da média total e baixa literacia em eSaúde se essa pontuação fosse menor que a média. Resultados. 386 universitários participaram do estudo. A pontuação média em alfabetização em eSaúde foi 19,11 dos 28 pontos máximos possíveis. 205 participantes (54,4%) tinham baixa alfabetização em eSaúde. Além disso, os estudantes usaram a Internet para buscar informações sobre sintomas da doença (70%), doenças físicas (67,1%), tratamentos existentes (65%) e diagnóstico (63,1%). Conclusão. Os resultados mostraram que os participantes deste estudo geralmente buscavam informações na Internet sobre doenças, sintomas e tratamentos após adoecer e prestavam pouca atenção a outros aspectos relacionados à saúde integral.
☐ ☆ ✇ Investigación y Educación en Enfermería

Sobrecarga y desigualdades de género en el cuidado informal

— Septiembre 24th 2020 at 08:01
Abstract This work comes from the interest and need to understand the problems arising from the activity of caring for dependent people, in the world and particularly in the European region. Altogether, it seeks to understand the consequences of informal care on the caregiver adding to the debate a gender perspective. Through a multidisciplinary bibliographic review, the current care crisis becomes clear. The demographic and socio-cultural changes in recent years are causing dependency to increase dramatically, while putting at risk the availability of informal caregivers. Several studies have shown that women are the ones on whom the burden of care mainly falls. Therefore, under the gender perspective, it becomes clear that the consequences of caregiver burden increase gender inequalities worldwide. The study analyzes the current situation and underlines the need to promote alternatives and opportunities so that care is shared and does not fall only on the female gender. Solutions need to be included in public and community health interventions and policies, and to this respect, nurses play an important role in changing the care paradigm.
Resumo Este trabalho decorre do interesse e da necessidade de entender o problema dos cuidados informais globalmente e, em particular, na Europa. Além disso, busca entender as consequências do cuidado informal sobre o cuidador na perspectiva de gênero. Através de uma extensa revisão bibliográfica multidisciplinar, a atual crise de atendimento é revelada. As mudanças demográficas e socioculturais dos últimos anos aumentam a dependência cada vez mais. Isso leva a uma maior necessidade de cuidados. Vimos que a maioria dos cuidadores são mulheres e também que as consequências do cuidado aumentam as desigualdades de gênero em nossa sociedade. Este trabalho destaca a necessidade de promover alternativas e novas oportunidades de compartilhamento de cuidados e não apenas de uma pessoa. As respostas a essas necessidades devem ser incluídas nas políticas e intervenções em saúde e, nesse contexto, os enfermeiros desempenham um papel crucial na promoção dessas mudanças.
Resumen Este trabajo nace del interés y la necesidad de entender la problemática del cuidado informal en el mundo y en particular en Europa. Además, busca entender las consecuencias del cuidado informal sobre la persona cuidadora desde una perspectiva de género. A partir de una amplia revisión bibliográfica multidisciplinar, se pone de manifiesto la actual crisis de los cuidados. Los cambios demográficos y socio-culturales de los últimos años hacen que aumente cada vez más la dependencia. Esto conlleva una mayor necesidad de cuidado. Es evidente que la mayoría de cuidadores son mujeres y además que las consecuencias del cuidado aumentan las desigualdades de género en nuestra sociedad. Este trabajo destaca la necesidad de promover alternativas y nuevas oportunidades para que el cuidado se comparta y no recaiga sólo sobre una persona, principalmente en la mujer. Las respuestas a estas necesidades deben incluirse en las políticas e intervenciones en el ámbito sanitario y en este contexto las enfermeras juegan un rol crucial para promover estos cambios.
☐ ☆ ✇ Investigación y Educación en Enfermería

Efectividad de la Terapia Milieu en la reducción de las tasas de conflicto y de contención en pacientes con esquizofrenia

— Septiembre 24th 2020 at 08:01
Abstract Objective. To evaluate effectiveness of Milieu Therapy in reduction of conflict and containment rates among schizophrenia patients. Methods. This study utilized quasi experimental non-equivalent control group pre-post design. One hundred schizophrenia patients admitted in acute psychiatric wards were non-randomly assigned to either of the experimental (n=50) or control group (n=50). The experimental group received both milieu therapy and routine hospital treatment. The Milieu Therapy intervention Included environmental modification and structuring ward activities, establishing effective interaction with patient, and teaching caregivers on managing conflict behavior of patient. The control group received only routine treatment in the hospital. Outcome measures on conflict and containment rates were evaluated for both the groups at baseline and at 2nd, 3rd and 15th day. The Patient-Staff Conflict Checklist Shift Report (PCC-SR) was used to collect information about rates of conflict and containment. Results. Compared with control group, the experimental group participants showed decrease in aggressive behavior, self-harm behavior and general rule breaking behavior at baseline and 2nd, 3rd and 15th day (F=4.61, p<0.004, η 2=0.04; F=11.92, p<0.001, η 2=0.11; F=6.94, p<0.001, η 2=0.06) over seven days interval. Conclusion . The present study findings provided evidence for the effectiveness of integrating Milieu Therapy in psychiatric acute wards in reducing conflict behaviors among schizophrenia patients. Milieu therapy should be considered as an integral part of psychiatric care settings in these patients.
Resumen Objetivo. Evaluar la efectividad de la terapia Milieu en la reducción de las tasas de conflicto y contención entre los pacientes con esquizofrenia. Métodos. Este estudio utilizó un diseño cuasi experimental con grupo control no equivalente y evaluación pre y posintervención. Cien pacientes con esquizofrenia hospitalizados en salas psiquiátricas en un hospital público en Karnataka (India) se asignaron de forma no aleatoria a los grupos experimental (n=50) y control (n=50). El grupo experimental recibió la terapia de Milieu, además del tratamiento hospitalario de rutina. La terapia de Milieu incluyó la modificación ambiental y la estructuración de las actividades de la sala, el establecimiento de una interacción efectiva con el paciente y la enseñanza a los cuidadores sobre el manejo del comportamiento conflictivo del paciente. El grupo control recibió solamente el tratamiento de rutina en el hospital. Las medidas de resultado (tasas de conflictos y de contención) se evaluaron en ambos grupos en los días de inicio, 2º, 3º y 15º posadmisión. El Patient-Staff Conflict Checklist Shift Report (PCC-SR) se utilizó para la recolección de la información acerca de las tasas de conflicto y contención. Resultados. En comparación con el grupo de control, los participantes del grupo experimental mostraron una disminución en el comportamiento agresivo, el comportamiento de autolesión y el comportamiento de incumplimiento de las reglas generales al inicio y al segundo, tercer y décimo quinto día (F=4.61, p<0.004, η2=0.04; F=11.92, p<0.001, η2=0.11; F=6.94, p<0.001, η2=0.06). Conclusión. Los hallazgos del presente estudio proporcionaron evidencia de la efectividad de la Terapia Melieu en la reducción de comportamientos conflictivos en el paciente esquizofrénico hospitalizado en fase aguda. La Terapia Milieu debe considerarse como una parte integral en los entornos de atención de estos pacientes.
Resumo Objetivo. Avaliar a eficácia da terapia Milieu na redução das taxas de conflito e contenção entre pacientes com esquizofrenia. Métodos. Este estudo utilizou um desenho quase-experimental com um grupo controle não equivalente e avaliação pré e pós-intervenção. Cem pacientes com esquizofrenia hospitalizados em salas psiquiátricas em um hospital público de Karnataka (Índia) foram designados não aleatoriamente para os grupos experimental (n = 50) e controle (n = 50). O grupo experimental recebeu terapia Milieu, além de tratamento hospitalar de rotina. A terapia de Milieu incluiu modificação ambiental e estruturação das atividades da enfermaria, estabelecendo uma interação efetiva com o paciente e ensinando os cuidadores sobre o gerenciamento do comportamento conflitante do paciente. O grupo controle recebeu apenas tratamento hospitalar de rotina. As medidas de resultado (taxas de conflito e contenção) foram avaliadas em ambos os grupos nos dias de início, 2, 3 e 15 após a admissão. O Relatório de Mudança de Lista de Verificação de Conflitos entre Pacientes e Funcionários (PCC-SR) foi usado para coletar informações sobre taxas de conflitos e contenção. Resultados. Comparados ao grupo controle, os participantes do grupo experimental mostraram uma diminuição no comportamento agressivo, no comportamento autolesivo e no não cumprimento das regras gerais no início e no segundo, terceiro e décimo quinto dia (F = 4,61, p <0,004, η2 = 0,04; F = 11,92, p <0,001, η2 = 0,11; F = 6,94, p <0,001, η2 = 0,06). Conclusão. Os achados do presente estudo forneceram evidências da eficácia da Terapia Melieu na redução de comportamentos conflitantes no paciente esquizofrênico hospitalizado na fase aguda. A terapia Milieu deve ser considerada como parte integrante do ambiente de atendimento desses pacientes.
☐ ☆ ✇ Investigación y Educación en Enfermería

Burnout entre estudiantes de enfermería: estudio de método mixto

— Septiembre 24th 2020 at 08:01
Abstract Objective. Investigate the burnout syndrome among undergraduate students in nursing. Methods. Explanatory sequential mixed method study conducted at a public university in Brazil. Of the 119 nursing students, 114 consented to participate and answered a questionnaire composed of sociodemographic, academic variables, and the Maslach Burnout Inventory - Student Survey, which were analyzed by multiple linear regression. The participants of the quantitative phase with the indicative / risk of burnout were interviewed individually (n=21) to provide an in-depth understanding of the students' experiences regarding the dimensions of the syndrome, whose statements were analyzed by the Collective Subject Discourse. Results. The prevalence of burnout syndrome was 10.5% among the surveyed. The more advanced the school year, the higher were the exhaustion (p=0.003), depersonalization (p<0.001) and low academic effectiveness (p=0.012) scores. Students with a higher workload of assignments also had higher scores of exhaustion (p=0.001), depersonalization (p<0.001) and academic (in)effectiveness (p=0.042). Dissatisfaction with the course was related to higher exhaustion (p=0.049) and depersonalization (p=0.001). The collective speeches showed the daily demands of the course, considered as intense, producing overload and exhaustion, which produced symptoms of physical and mental illness. Thus, there was the student's distancing from the course activities, as a defensive attitude, which culminated in feelings of incompetence and frustration. Conclusion. The occurrence of burnout syndrome dimensions among nursing students was related to the activities of academic daily life. It is urgent to invest in health promotion and prevention actions of these individuals in the university context.
Resumen Objetivo. Estudiar el síndrome de Burnout entre estudiantes de enfermería. Métodos. Estudio de método mixto secuencial explicativo realizado en una universidad pública de Brasil. De los 119 alumnos de enfermería, 114 consentieron en participar y respondieron un cuestionario compuesto por variables sociodemográficas, académicas y el Maslach Burnout Inventory TM - Student Survey. Los participantes de la fase cuantitativa con el indicador de riesgo de burnout se entrevistaron individualmente (n=21) para proporcionar una comprensión profunda de las experiencias de los estudiantes acerca de las dimensiones del síndrome, cuyos testimonios se analizaron con la técnica de Discurso del Sujeto Colectivo. Resultados. La prevalencia de sindrome de burnout fue de 10.5% entre los investigados. Cuanto más avanzado el año de estudio del alumno, eran mayores los puntajes de agotamiento (p=0.003), despersonalización (p<0.001) y baja eficacia académica (p=0.012). Los estudiantes con mayor carga horaria de asignaturas también presentaron mayores puntuaciones de agotamiento (p=0.001), despersonalización (p<0.001) e (in)eficacia académica (p=0.042). La insatisfacción con el curso se relacionó con un mayor agotamiento (p=0.049) y despersonalización (p=0.001). En los discursos colectivos se evidenciaron las exigencias cotidianas del curso, consideradas como intensas, generadoras de sobrecarga y agotamiento, que producían síntomas de enfermedad física y mental. Por lo tanto, como una actitud defensiva, hubo distanciamiento del estudiante de las actividades del curso que culminó en sentimientos de incompetencia y frustración. Conclusión. La aparición de las dimensiones del síndrome de burnout entre los estudiantes de enfermería estuvo relacionada con las actividades de la vida diaria académica. Es urgente establecer acciones de promoción y prevención en salud para estos individuos en el contexto de la universidad.
Resumo Objetivo. Investigar a síndrome de burnout entre estudantes de graduação em enfermagem. Métodos. Estudo de método misto sequencial explanatório realizado em uma universidade pública do Brasil. Dos 119 alunos de enfermagem, 114 consentiram a participação e responderam a um questionário composto de variáveis sociodemográficas, acadêmicas e o Maslach Burnout Inventory TM - Student Survey, que foram analisados por regressão linear múltipla. Os participantes da fase quantitativa com indicativo/risco de burnout foram entrevistados individualmente (n=21) para fornecer uma compreensão aprofundada das experiências dos estudantes acerca das dimensões da síndrome, cujos dizeres foram analisados pelo Discurso do Sujeito Coletivo. Resultados. A prevalência de síndrome de burnout foi de 10.5% entre os pesquisados. Quanto mais avançado o ano letivo maiores foram os escores de exaustão (p=0.003), despersonalização (p<0.001) e baixa eficácia acadêmica (p=0.012). Os estudantes com maior carga horária de disciplinas/matérias também apresentaram maiores pontuações de exaustão (p=0.001), despersonalização (p<0.001) e (in)eficácia acadêmica (p=0.042). A insatisfação com o curso foi relacionada a maior exaustão (p=0.049) e despersonalização (p=0.001). Nos discursos coletivos evidenciaram-se as exigências cotidianas do curso, tidas como intensas, produtoras de sobrecarga e exaustão, que produziam sintomas de adoecimento físico e mental. Assim, houve o distanciamento do estudante das atividades do curso, como uma atitude defensiva, que culminou em sentimentos de incompetência e frustração. Conclusão. A ocorrência das dimensões da síndrome de burnout entre os estudantes de enfermagem esteve relacionada às atividades do cotidiano acadêmico. Torna-se premente investir em ações de promoção e prevenção da saúde desses indivíduos no contexto da universidade.
☐ ☆ ✇ Investigación y Educación en Enfermería

Efecto de un entrenamiento interactivo en la elección del método de parto en madres primíparas. Un estudio de intervención

— Septiembre 24th 2020 at 08:01
Abstract Objective . To evaluate the effect of interactive training conducted during pregnancy on choosing delivery method among primiparous women. Methods. Quasi-experimental study carried out in 2017 in two hospitals in the city of Bushehr (Iran), with the participation of 108 primiparous pregnant women in an educational program consisting of eight 2-hour sessions every two weeks in which interactive training activities were performed (group discussions, classroom sessions, and delivery of printed educational material) on themes related with physiological delivery, painless vaginal delivery methods, and complications of cesarean delivery without indication, among others. Before and after the intervention, the Knowledge and Preferred Method of Delivery Questionnaire by Moradabadi et al., was used to obtain information. Results. The results indicated that the level of knowledge in the group of mothers increased significantly between the pre-intervention and post-intervention assessment (13.2 versus 19.4, of 20 possible maximum points; p <0.001). Additionally, significant difference was observed in the selection of the vaginal delivery method before and after the intervention (74.1% versus 98.1%; p<0.001). Conclusion. Implementation of interactive training increased knowledge of pregnant women on the delivery and induced a positive effect to encourage the primiparous mothers to have a vaginal delivery.
Resumen Objetivo . Evaluar el efecto de un entrenamiento interactivo realizado durante el embarazo sobre la elección del método de parto en mujeres primíparas. Métodos. Estudio cuasiexperimental realizado en 2017 en dos hospitales de la ciudad de Bushehr (Irán). 108 mujeres embarazadas primíparas participaron en un programa educativo consistente en ocho sesiones de dos horas de duración cada dos semanas, en las que se realizaron actividades de capacitación interactiva (discusiones grupales, clases magistrales y entrega de material educativo impreso) sobre temas relacionados con el parto fisiológico, los métodos de parto vaginal sin dolor, las complicaciones del parto por cesárea sin indicación, entre otros. Antes y después de la intervención se utilizó, para la toma de información, el Knowledge and Preferred Method of Delivery Questionnaire de Moradabadi et al. Resultados. Los resultados indicaron que el nivel de conocimiento en el grupo de madres aumentó significativamente entre la evaluación preintervención a la posintervención (13.2 versus 19.4, de 20 puntos máximos posibles; p<0.001). Además, se observó una diferencia significativa en la selección del método de parto vaginal antes y después de la intervención (74.1% versus 98.1%; p<0.001). Conclusión. La implementación de la capacitación interactiva aumentó el conocimiento de las embarazadas sobre el parto e indujo un efecto positivo para alentar a las madres primíparas a tener un parto vaginal.
Resumo Objetivo. Avaliar o efeito de um treinamento interativo realizado durante a gravidez na escolha do método de parto em mulheres primíparas. Métodos Estudo quase experimental realizado em 2017 em dois hospitais na cidade de Bushehr (Irã). 108 gestantes primíparas participaram de um programa educacional composto por oito sessões de duas horas a cada duas semanas, nas quais foram realizadas atividades de treinamento interativas (discussões em grupo, master classes e entrega de material educacional impresso) sobre questões relacionadas ao parto métodos fisiológicos, parto vaginal sem dor, complicações do parto cesáreo sem indicação, entre outros. Antes e após a intervenção, o Questionário de Conhecimento e Método Preferido de Entrega de Moradabadi et al. Resultados Os resultados indicaram que o nível de conhecimento no grupo de mães aumentou significativamente entre a avaliação pré-intervenção e a pós-intervenção (13.2 versus 19.4, de 20 possíveis pontos máximos; p<0.001). Além disso, foi observada diferença significativa na seleção do método de parto vaginal antes e após a intervenção (74.1% versus 98.1%; p<0.001). Conclusão A implementação do treinamento interativo aumentou o conhecimento das gestantes sobre o parto e induziu um efeito positivo para incentivar as primíparas a terem um parto vaginal.
☐ ☆ ✇ Investigación y Educación en Enfermería

Factores en la transición del consumo de drogas legales a ilegales en jovenes del norte de México

— Abril 18th 2020 at 22:27
Abstract Objective. This research sought to analyze the predictive effect of personal (personality traits), social (social support and social stigma) and community factors (characteristic of the neighborhood and exposure to consumption) on the transition of drug use in young adults. Methods. Case and control study. The cases were 70 individuals from 18 to 34 years of age who had already transitioned into illicit drug use and the controls were 210 legal drug usuers (tobacco or alcohol) in the same age range who had not had the transition. A data file was applied along with seven instruments that measured the transition and consumption variables. Results. Marihuana was the illicit drug of highest transition. It was shown that greater personality traits of neuroticism, extraversion, and openness to the experience meant higher probability of drug use transition; while greater personality traits of agreeableness and conscience meant lower probability for the transition. The characteristics of the neighborhood environment and exposure to the opportunity of consumption increase the probability of the drug use transition. Social support and social stigma influenced negatively upon the drug use transition. Conclusion. Personality traits, neighborhood characteristics, exposure to drug use, social support, and the social stigma of drug use are factors that intervene in the transition from legal to illicit drug use.
Resumo Objetivo. Analisar o efeito preditivo de fatores pessoais (características de personalidade), sociais (apoio social e estigma social) e comunitários (características do bairro e exposição ao consumo) sobre a transição do consumo de drogas em jovens. Métodos. Estudo de casos e controles. Os casos foram 70 pessoas de 18 a 34 anos que haviam transitado ao consumo de drogas ilícitas e os controles foram 210 pessoas da mesma idade consumidores de alguma droga lícita (tabaco ou álcool) que não hão tido transição. Se aplicou uma cédula de dados e sete instrumentos que mediram as variáveis de transição e consumo. Resultados. . A droga ilegal de maior transição foi a maconha. Se mostrou que as de maiores características de personalidade de neuroticismo, extroversão e apertura à experiência foi mais alta a probabilidade da transição do consumo de drogas; enquanto que a maiores traços de personalidade amabilidade e consciência foi menor foi a probabilidade para a transição. As características do entorno de bairro e a exposição à oportunidade de consumo incrementam a probabilidade da transição do consumo de drogas. O apoio social e a estigma social influenciaram negativamente na transição do consumo de drogas. Conclusão. Os traços de personalidade, as características do bairro, a exposição ao consumo de drogas, o apoio social e a estigma social do consumo de drogas são fatores que intervém na transição do consumo de drogas legais a ilegais.
Resumen Objetivo. Analizar el efecto predictivo de factores personales (rasgos de personalidad), sociales (apoyo social y estigma social) y comunitarios (características del barrio y exposición al consumo) sobre la transición del consumo de drogas en jóvenes. Métodos. Estudio de casos y controles. Los casos fueron 70 personas de 18 a 34 años que habían transitado al consumo de drogas ilícitas y los controles fueron 210 personas de la misma edad consumidores de alguna droga lícita (tabaco o alcohol) que no han tenido transición. Se aplicó una cédula de datos y siete instrumentos que midieron las variables de transición y consumo. Resultados. La droga ilegal de mayor transición fue la marihuana. Se mostró que a mayores rasgos de personalidad de neuroticismo, extraversión y apertura a la experiencia fue más alta la probabilidad de la transición del consumo de drogas, por el contrario, a mayores rasgos de personalidad amabilidad y conciencia fue menor fue la probabilidad para la transición. Las características del entorno de barrio y la exposición a la oportunidad de consumo incrementan la probabilidad de la transición del consumo de drogas. El apoyo social y el estigma social influyeron negativamente en la transición del consumo de drogas. Conclusión. Los rasgos de personalidad, las características del barrio, la exposición al consumo de drogas, el apoyo social y el estigma social del consumo de drogas son factores que intervienen en la transición del consumo de drogas legales a ilegales.
☐ ☆ ✇ Investigación y Educación en Enfermería

Factores influyentes en la adherencia al régimen terapéutico en hipertensión y diabetes

— Mayo 12th 2020 at 06:09
Abstract Objective. To determine the factors associated with adherence to the therapeutic regime in patients with hypertension and type 2 diabetes mellitus cared for in primary care centers. Methods. This was an analytical cross-sectional study, conducted with 500 patients from two institutions in Bucaramanga (Colombia). Adherence to the therapeutic regime was measured with the label of Nursing outcomes “Treatment Behavior: Illness or Injury” and the instrument “Factors that influence on adherence to pharmacological and non-pharmacological treatments” by Ortiz Suárez was used. Results. Factors affecting negatively adherence to the therapeutic regime were: belonging to the subsidized regime, never being able to read written information about the management of their disease, and never receiving information about benefits of the medications ordered by the physician. On the contrary, positive influence was noted by referring “never” to the following statements, which impacted positively on adherence: the diverse occupations you have in and out of the house hinder your following the treatment; when your symptoms improve, do you interrupt the treatment? previously, have you had difficulties in complying with your treatment and believe there are difficult-to-change customs about foods and exercises? Conclusion. Two socioeconomic factors and one related with the health system and staff affected negatively on adherence to the therapeutic regime, while four factors related with the therapy favored it. The factors identified could be used in the design of nursing interventions to improve adherence in this population.
Resumo Objetivo. Determinar os fatores associados à aderência ao regime terapêutico em pacientes com hipertensão e diabetes mellitus tipo 2 atendidos nos centros de atenção primária. Métodos. Estudo de corte transversal analítico, realizado em 500 pacientes de duas instituições de Bucaramanga (Colômbia). A aderência ao regime terapêutico foi medida com a etiqueta de Resultados de Enfermagem “Conduta terapêutica: doença ou lesão” e se empregou o instrumento “Fatores que influem na aderência a tratamentos farmacológicos e não farmacológicos” de Ortiz Suárez. Resultados. Os fatores que afetaram negativamente a aderência ao regime terapêutico foram: pertencer ao regime subsidiado, nunca poder ler a informação escrita sobre o manejo da sua doença e nunca receber informação sobre benefícios dos medicamentos ordenados pelo médico. Pelo contrário, influíram positivamente referir “nunca” às seguintes afirmações, impacto positivamente a aderência: as diversidades ocupações que tem dentro e fora do lar lhe dificultam seguir o tratamento; quando melhoram seus sintomas, você suspende o tratamento; anteriormente há apresentado dificuldades para cumprir seu tratamento e acredita que há costumes sobre alimentos e exercícios difíceis de mudar. Conclusão. Dois fatores socioeconômicos e um relacionado com o sistema e equipamento de saúde, afetaram negativamente a aderência ao regime terapêutico, enquanto que quatro fatores relacionados com a terapia a favoreceram. Os fatores identificados poderiam ser utilizados no desenho de intervenções de enfermagem para melhorar a aderência nesta população.
Resumen Objetivo. Determinar los factores asociados a la adherencia al régimen terapéutico en pacientes con hipertensión y diabetes mellitus tipo 2 en centros de atención primaria. Métodos. Estudio de corte transversal analítico, realizado en 500 pacientes de dos instituciones de Bucaramanga (Colombia). La adherencia al régimen terapéutico se midió con la etiqueta de Resultados de Enfermería “Conducta terapéutica: enfermedad o lesión” y se empleó el instrumento “Factores que influyen en la adherencia a tratamientos farmacológicos y no farmacológicos” de Bonilla. Resultados. Los factores que afectaron negativamente la adherencia al régimen terapéutico fueron: pertenecer al régimen subsidiado, nunca poder leer información escrita sobre el manejo de su enfermedad y nunca recibir información sobre beneficios de los medicamentos ordenados por el médico. Por el contrario, influyeron positivamente referir “nunca” a las siguientes afirmaciones, que impactaron positivamente la adherencia: las diversas ocupaciones que tiene dentro y fuera del hogar le dificultan seguir el tratamiento; cuando mejoran sus síntomas, ¿usted suspende el tratamiento?; anteriormente, ¿ha presentado dificultades para cumplir su tratamiento y cree que hay costumbres sobre alimentos y ejercicios difíciles de cambiar?. Conclusión. Dos factores socioeconómicos y uno relacionado con el sistema y equipo de salud afectaron negativamente la adherencia al régimen terapéutico, mientras que cuatro factores relacionados con la terapia la favorecieron. Los factores identificados podrían ser utilizados en el diseño de intervenciones para mejorar la adherencia en esta población.
☐ ☆ ✇ Investigación y Educación en Enfermería

Competencia parental de padres de niños con trastorno del espectro autista: una revisión sistemática

— Abril 18th 2020 at 22:27
Abstract Objective. This work aimed to define and assess the parental competence of parents with autistic children. Methods. This study was conducted through a systematic review. The search was done in databases, including Cochrane Library, PubMed, CINAHL, Science Direct, Wiley Scopus, Pro Quest, Web of Science, Elsevier, Google Scholar, and Ovid by using keywords, like “children, autism, parenting, competence, and scale” from 1974 to 2019. Inclusion criteria were that the article should be quantitative, qualitative, and mixed-method studies in nursing, psychology, and medicine; the full text of the article should be available and the article should be in English or Persian. Results. Competence among these parents was affected by more factors and they reported lower competence compared to other parents. Moreover, only two instruments were available to assess parenting competence, which were not designed for parents of autistic children. Variables and factors affecting parenting competence has not been examined well in parents of children with autism, and no specialized instrument is available to evaluate parenting competence in parents with autistic children either. Conclusion. Although parental competence has been known as the main element to improve the quality of care, it has been studied restrictively from the viewpoints of the parents of children with autism. Therefore, the development of this concept is highly essential for clinical application and investigating its outcomes support.
Resumen Objetivo. Evaluar la competencia parental de los padres con hijos autistas. Métodos. Revisión sistemática narrativa. La búsqueda se realizó en las bases de datos de la Biblioteca Cochrane, PubMed, CINAHL, Science Direct, Wiley Scopus, ProQuest, Web of Science, Elsevier, Google Scholar y Ovid, mediante el uso de las palabras clave "niños, autismo, crianza, competencia y escala". Los criterios de inclusión fueron: artículos originales o de revisión publicados entre 1974 a 2019; estudios cuantitativos, cualitativos o de métodos mixtos en las disciplinas de enfermería, psicología o medicina, y estar disponible en texto completo en inglés. Resultados. La competencia de los padres de niños con trastorno del espectro autista fue menor en comparación con padres de niños sin este trastorno. Existen dos escalas para la evaluación de la competencia parental, pero no se diseñaron para su evaluación en padres de niños autistas. Los factores que afectan la competencia parental tampoco se han examinado exclusivamente para estos padres. Conclusión. Aunque se sabe que la competencia de los padres es un elemento primordial para mejorar la calidad del cuidado del niño con autismo, el tema se ha estudiado de manera restrictiva. Es necesario el desarrollo de este concepto para la aplicación en la práctica clínica y para la investigación de sus resultados.
Resumo Objetivo. Avaliar a competência parental dos pais com filhos autistas. Métodos. Revisão sistemática narrativa. A busca se realizou nas bases de dados da Biblioteca Cochrane, PubMed, CINAHL, Science Direct, Wiley Scopus, ProQuest, Web of Science, Elsevier, Google Scholar e Ovid, mediante o uso das palavras clave "crianças, autismo, criança, competência e escala". Os critérios de inclusão foram: artigos originais ou de revisão, publicados entre 1974 a 2019, ser estudos quantitativos, qualitativos ou de métodos mistos, nas disciplinas de enfermagem, psicologia ou medicina, e estar disponível em texto completo em inglês. Resultados. A competência dos pais de crianças com transtorno do espectro autista foi menor em comparação com pais de crianças sem este transtorno. Existem duas escalas para a avaliação da competência parental, mas não foram desenhadas para sua avaliação em pais de crianças autistas. Os fatores que afetam a competência parental tampouco se hão examinado exclusivamente para estes pais. Conclusão. Embora se sabe que a competência dos pais é um elemento primordial para melhorar a qualidade do cuidado da criança com autismo, o tema se há estudado de maneira restritiva. É necessário o desenvolvimento deste conceito para a aplicação na prática clínica e para a investigação de sus resultados.
☐ ☆ ✇ Investigación y Educación en Enfermería

Sensibilidad moral de la enfermera ante el enfermo terminal

— Abril 18th 2020 at 22:27
Abstract Objective. The purpose, herein, was to determine the moral sensitivity of nurses when caring for terminally ill patients. Methods. Descriptive study conducted in the city of Cartagena (Colombia) with the participation of 118 nurses with minimum experience of six months in caring for the terminally ill in general hospitalization, caring for chronic patients, and intensive care units. The study used the 23-item questionnaire on Moral Sensitivity in Nursing Care - (Sensibilidad Moral en el Cuidado Enfermero -CuSMCE-23, in spanish) - by Campillo, which has six Likert-type response options (0 = total disagreement, to 5 = total agreement) and which has two dimensions: Nurse values (12 items) and Care responses (11 items). A higher score meant a higher degree of moral sensitivity. Results. It was found that 89.8% of the participants were women; 20.3% had a graduate degree; 39.8% had less than five years of care experience; 58.5% worked in a public institution - by type of service: 58.5% worked in general hospitalization; 32.2% in the intensive care unit; and 9.3% with chronic patients. The global moral sensitivity regarding the terminally ill in the study group was at 80%. By dimensions, while the Values dimension obtained 90%, the Care responses dimension only reached 70.4%, with the latter dimension showing difficulties in the items: ‘Often, when I am with a patient, I talk about myself to be more comfortable’ (27.1%), ‘It is hard for me to accept certain decisions by the patients’ (55.1%), and ‘It is hard for me to identify concerns regarding the religious expression’ (60.2%). Conclusion. Although the global levels of nurse’s moral sensitivity regarding the terminally ill and of the dimension Nurse Values are high, the dimension of Care responses has limitations, especially in accepting the diversity of expressions presented by patients.
Resumo Objetivo. Determinar a sensibilidade moral das enfermeiras ao cuidar pacientes terminais. Métodos. Estudo descritivo realizado na cidade de Cartagena (Colômbia) com a participação de 118 enfermeiras com experiência mínima de seis meses em cuidado ao doente terminal em hospitalização geral, cuidado ao paciente crônico e unidades de tratamentos intensivos. Se utilizou o Questionário de 23 itens Sensibilidade Moral no Cuidado Enfermeiro (CuSMCE-23) de Campillo, o qual tem seis opções de resposta tipo Likert (0 = desacordo total a 5 = acordo total) e duas dimensões: Valores enfermeiros (12 itens) e Respostas de cuidado (11 itens). A maior pontuação maior grau de sensibilidade moral. Resultados. Se encontrou que 89.8% eram mulheres, 20.3% havia realizado uma pós-graduação, 39.8% tinha menos de 5 anos de experiência assistencial, 58.5% trabalhava numa instituição pública, por tipo de serviço: 58.5% trabalhava em hospitalização geral, 32.2% na Unidade de Tratamentos Intensivos e 9.3% em pacientes crônicos. A sensibilidade moral global frente ao doente terminal no grupo estudado foi de 80%. Por dimensões, enquanto que na dimensão Valores se obteve um 90%, na de Respostas de cuidado somente se alcançou 70.4%, tendo esta última dimensão dificuldades nos itens: ‘Com frequência quando estou com o paciente falo de mim mesma para estar mais cômoda’ (27.1%), ‘É difícil aceitar determinadas decisões dos pacientes’ (55.1%) e ‘É difícil identificar inquietudes ao respeito à expressão religiosa’ (60.2%). Conclusão. Embora o nível global de sensibilidade moral da enfermeira frente ao doente terminal e da dimensão Valores enfermeiros são altos, a dimensão Respostas de cuidado apresenta limitações, especialmente na aceitação da diversidade de expressões que apresentam os pacientes.
Resumen Objetivo. Determinar la sensibilidad moral de las enfermeras al cuidar pacientes terminales. Métodos. Estudio descriptivo realizado en la ciudad de Cartagena (Colombia) con la participación de 118 enfermeras con experiencia mínima de seis meses en cuidado al enfermo terminal en hospitalización general, cuidado al paciente crónico y trabajo en unidades de cuidados intensivos. Se utilizó el Cuestionario de 23 ítems Sensibilidad Moral en el Cuidado Enfermero (CuSMCE-23) de Campillo, el cual tiene seis opciones de respuesta tipo Likert (0 = desacuerdo total a 5 = acuerdo total) y dos dimensiones: Valores enfermeros (12 ítems) y Respuestas de cuidado (11 ítems). A mayor puntaje mayor grado de sensibilidad moral. Resultados. El 89.8% de los participantes fueron mujeres; el 20.3% había realizado un posgrado; el 39.8% tenía menos de 5 años de experiencia asistencial; el 58.5% laboraba en una institución pública. Por tipo de servicio: el 58.5% laboraba en hospitalización general; el 32.2%, en la Unidad de Cuidados Intensivos y 9.3%, en pacientes crónicos. La sensibilidad moral global ante el enfermo terminal en el grupo estudiado fue del 80%. Por dimensiones, mientras que en la dimensión Valores se obtuvo un 90%, en la de Respuestas de cuidado solo se alcanzó el 70.4%, teniendo esta última dimensión dificultades en los ítems: ‘A menudo cuando estoy con el paciente hablo de mí misma para estar más cómoda’ (27.1%), ‘Me cuesta aceptar determinadas decisiones de los pacientes’ (55.1%) y ‘Me cuesta identificar inquietudes respecto a la expresión religiosa’ (60.2%). Conclusión. Aunque el nivel global de sensibilidad moral de la enfermera ante el enfermo terminal y de la dimensión Valores enfermeros son altos, la dimensión Respuestas de cuidado presenta limitaciones, especialmente en la aceptación de la diversidad de expresiones que presentan los pacientes.
☐ ☆ ✇ Investigación y Educación en Enfermería

Estado de salud mental y factores asociados en estudiantes de enfermería del suroeste de Irán

— Abril 18th 2020 at 22:27
Abstract Objective. To evaluate the state of mental health and its relation with associated factors among nursing students. Methods. A cross-sectional study was conducted with 130 students from the Nursing and Midwifery College affiliated to the University of Medical Sciences of Shiraz (Iran). Data was collected through a document that included information on the demographic characteristics, the mean grades of the practical assignments and of the total (practical and theoretical assignments), and the Goldberg Health Questionnaire (GHQ-28) that measures symptoms grouped into four dimensions (somatic symptoms, anxiety and insomnia, social dysfunction, and depression). Results. Most of the participants (65.1%) were women; 5.3% were between 21 and 22 years of age, 84.5% were single, and 33.3% were in the sixth semester; 68.5% of the students had problems with mental health. By dimensions of the GHQ-28, it was found that 7.7% had somatic symptoms, 13.8% symptoms of anxiety and sleep disorders, 52.3% social dysfunction, and 6.2% depression. Males had a higher score of depression than females, and being single was related with higher scores of physical symptoms, anxiety and insomnia, and depression, compared with those who were married. An inverse relationship was found between the GHQ-28 average score and the semester, the grade in practical assignments, and the total grade for physical symptoms and anxiety and insomnia. Conclusion. There is a high proportion of nursing students with suspected mental health disorder. Some demographic and academic factors are related with the mental health of students and must be kept in mind by the institutions training future nurses.
Resumen Objetivo. Evaluar el estado de salud mental y su relación con factores asociados entre los estudiantes de enfermería. Métodos. Se realizó un estudio de corte transversal con 130 estudiantes del Colegio de Enfermería y Partería afiliado a la Universidad de Ciencias Médicas de Shiraz (Irán). Para la toma de los datos se empleó un formulario que incluía información sobre las características demográficas, los promedios de calificación de las asignaturas prácticas y del total (asignaturas prácticas más teóricas), y el Cuestionario de Salud Goldberg (GHQ-28) que mide síntomas agrupados en cuatro dimensiones (síntomas somáticos, ansiedad e insomnio, disfunción social, y depresión). Resultados. La mayoría de los participantes (65.1%) fueron mujeres; el 5.3% tenía entre 21 y 22 años; solteros, el 84.5% y el 33.3% estudiaba en el sexto semestre. El 68.5% de los estudiantes tenía problemas con la salud mental. Por dimensiones del GHQ-28, se encontró que el 7.7% tenía síntomas somáticos; 13.8%, síntomas de ansiedad y trastornos del sueño; 52.3%, disfunción social y 6.2% depresión. El sexo masculino tuvo mayor puntaje de depresión que las mujeres, y el estado civil soltero se relacionó con mayores puntajes de síntomas físicos, ansiedad e insomnio y depresión, comparado con los casados. Se encontró una relación inversa entre el promedio del puntaje del GHQ-28 y el semestre, la calificación en las asignaturas prácticas y la calificación total para síntomas físicos y ansiedad e insomnio. Conclusión. Es alta la proporción de estudiantes de enfermería con sospecha de trastorno de la salud mental. Algunos factores demográficos y académicos están relacionados con su salud mental y deben ser tenidos en cuenta por las instituciones formadoras de los futuros enfermeros.
Resumo Objetivo. Avaliar o estado de saúde mental e sua relação com fatores associados entre os estudantes de enfermagem. Métodos. Se realizou um estudo de corte transversal com 130 estudantes do Colégio de Enfermagem e Parteira afiliada à Universidade de Ciências Médicas de Shiraz (Irã). Para a toma dos dados se empregou um formulário que incluía informação sobre as características demográficas, as médias de qualificação das matérias práticas e do total (matérias práticas mais teóricas), e o Questionário de Saúde Goldberg (GHQ-28) que mede sintomas agrupados em quatro dimensões (sintomas somáticos, ansiedade e insônia, disfunção social, e depressão). Resultados. A maioria dos participantes (65.1%) eram mulheres; 5.3% tinham entre 21 e 22 anos, eram solteiros (84.5%) e o 33.3% estudavam no sexto semestre. 68.5% dos estudantes tinham problemas com a saúde mental. Por dimensões de GHQ-28, se encontrou que 7.7% tinham sintomas somáticos, 13.8% sintomas de ansiedade e transtornos do sono, 52.3% disfunção social e 6.2% depressão. O sexo masculino teve maior pontuação de depressão que as mulheres, e o estado civil solteiro se relacionou com maiores pontuações de sintomas físicos, ansiedade e insônia e depressão, comparado com os casados. Se encontrou uma relação inversa entre a média da pontuação de GHQ-28 e o semestre, a qualificação nas matérias práticas e a qualificação total para sintomas físicos e ansiedade e insônia. Conclusão. É alta a proporção de estudantes de enfermagem com suspeita de transtorno da saúde mental. Alguns fatores demográficos e acadêmicos estão relacionados com a saúde mental dos estudantes e devem ser tidos em conta pelas instituições formadoras dos futuros enfermeiros.
☐ ☆ ✇ Investigación y Educación en Enfermería

Estrategias de cuidado al adolescente usuario de crack en tratamiento

— Mayo 12th 2020 at 06:09
Abstract Objective. To analyze the care strategies of the adolescent crack user under treatment. Methods. Study of qualitative approach of descriptive type. The participants were 20 professionals from the Centro de Atenção Psicossocial Álcool e Drogas (Center for Psychosocial Care Alcohol and Drugs) and 10 professionals from the Centro de Atenção Psicossocial Infanto-juvenil (Center for Child Psychosocial Care) in a municipality in the interior of Rio Grande do Sul (Brazil). Data collection occurred through semi-structured interviews and the data were submitted to Thematic Analysis. Results. It was identified the development of strategies in four scopes: attractive activities in specialized services, the building of bonds between the team and the adolescent, the inclusion of family in the care and the intersectoral work. Conclusion. Care strategies, directed to and that address the needs of adolescents, contribute to better adherence to treatment and social reintegration.
Resumen Objetivo. Analizar las estrategias de cuidado del adolescente usuario de crack en tratamiento. Métodos. Estudio con abordaje cualitativo de tipo descriptivo. Los participantes fueron 20 profesionales de un Centro de Atención Psicosocial Alcohol y Drogas y 10 profesionales de un Centro de Atención Psicosocial Infanto-Juvenil de un municipio del interior de Rio Grande do Sul (Brasil). La recolección de la información se realizó mediante entrevistas semiestructuradas y los datos se sometieron a análisis temático. Resultados. Se identificó el desarrollo de estrategias en cuatro ámbitos: actividades atractivas en los servicios especializados, la construcción de vínculos entre el equipo de salud y el adolescente, la inclusión de la familia en el cuidado, y el trabajo intersectorial. Conclusión. Las estrategias de cuidado, direccionadas a cubrir las necesidades de los adolescentes, contribuyeron a una mejor adhesión al tratamiento y a la reinserción social.
Resumo. Objetivo. Analisar as estratégias de cuidado do adolescente usuário de crack em tratamento. Métodos. Estudo com abordagem qualitativo de tipo descritivo. Os participantes foram 20 profissionais de um Centro de Atenção Psicossocial Álcool e Drogas e 10 profissionais de um Centro de Atenção Psicossocial Infanto-Juvenil de um município do interior do Rio Grande do Sul (Brasil). A recolecção da informação se realizou por meio de entrevistas semiestruturadas e os dados se submeteram a análise temática. Resultados. Se identificou o desenvolvimento de estratégias em quatro aspectos: atividades atrativas nos serviços especializados, a construção de vínculos entre a equipe de saúde e o adolescente, a inclusão da família no cuidado, e o trabalho inter-setorial. Conclusão. As estratégias de cuidado, direcionadas a cobrir as necessidades dos adolescentes, contribuíram a uma melhor adesão ao tratamento e à reinserção social.
☐ ☆ ✇ Investigación y Educación en Enfermería

Estrés y resilencia percibidos y su relación con el uso del teléfono móvil entre los estudiantes de enfermería

— Abril 18th 2020 at 22:27
Abstract Objective. The study sought to explore the relationship between levels of stress and resilience with the use of the mobile phone in nursing students. Methods. Cross-sectional study conducted with 102 nursing students from several Nursing schools in India who were invited to participate in the research. The data were gathered by using the following instruments: Perceived Stress Scale (PSS) by Cohen, The Connor-Davidson Resilience scale (CD-RISC), and Mobile Phone Involvement Questionnaire (MPIQ) by Walsh. Results. Most of the participants were women (94.1%), studying in the undergraduate (70.6%), with a mean age of 25.2 years. In all, 77.5% of the students had stress perception between moderate and high, 20.6% had high resilience capacity, and 25.5% were frequent mobile phone users. Perceived stress was correlated significantly and negatively with age and resilience capacity. Graduate students had greater capacity to recover than undergraduate students. Conclusion. This study indicates the negative relation of resilience capacity with stress and the use of mobile phones among nursing students. Hence, it is necessary for institutions preparing nurses to develop intervention strategies to enhance the resilience capacity, improve skills to manage stress, and healthy use of the mobile phone.
Resumen Objetivo. Explorar la relación entre los niveles de estrés y resiliencia con el uso del teléfono móvil en estudiantes hindúes de enfermería. Métodos. Estudio de corte transversal realizado con 102 estudiantes de enfermería de varias escuelas de enfermería en la India a quienes se invitó a participar en la investigación. Los datos se recopilaron con la ayuda de los siguientes instrumentos: Percibed Stress Scale (PSS) de Cohen, The Connor-Davidson Resilience scale (CD-RISC) y Mobile Phone Involvement Questionnaire (MPIQ) de Walsh. Resultados. La mayoría de los participantes fueron mujeres (94.1%), estudiaban pregrado (70.6%) y tenían un promedio de edad de 25.2 años. El 77.5% de los estudiantes tenía una percepción de estrés entre moderada y alta; el 20.6% tenía alta capacidad de resiliencia y el 25.5% eran usuarios frecuentes de teléfonos móviles. El estrés percibido se correlacionó significativamente y de manera negativa con la edad y la capacidad de resiliencia. Los estudiantes de posgrado tuvieron mayor capacidad de recuperación que los estudiantes de pregrado. Conclusión. El presente estudio indica la relación negativa de la capacidad de resiliencia con el estrés y el uso de teléfonos móviles entre los estudiantes hindúes de enfermería. Por lo tanto, es necesario que las instituciones formadoras de enfermeros desarrollen estrategias de intervención para fortalecer la capacidad de resiliencia, mejorando las habilidades para manejar el estrés y el uso saludable del teléfono móvil.
Resumo Objetivo. Explorar a relação entre os níveis de estresse e resiliência com o uso do telefone móbil em estudantes de enfermagem. Métodos. Estudo de corte transversal realizado com 102 estudantes de enfermagem de várias escolas de enfermagem na Índia que foram convidados a participar na investigação. Os dados se recopilaram utilizando os seguintes instrumentos: Percibed Stress Scale (PSS) de Cohen, The Connor-Davidson Resilience scale (CD-RISC) e Mobile Phone Involvement Questionnaire (MPIQ) de Walsh. Resultados. A maioria dos participantes eram mulheres (94.1%), estudavam graduação (70.6%)e tinham uma média de idade de 25.2 anos. 77.5% dos estudantes tinham uma percepção de estresse entre moderada e alta, 20.6% tinha alta capacidade de resiliência e 25.5% eram usuários frequentes de telefones móbeis. O estresse percebido se correlacionou significativamente e de maneira negativa com a idade e a capacidade de resiliência. Os estudantes de pós-graduação tiveram maior capacidade de recuperação que os estudantes de graduação. Conclusão. O presente estudo indica a relação negativa da capacidade de resiliência com o estresse e o uso de telefones móbeis entre os estudantes de enfermagem. Por tanto, é necessário que as instituições formadoras de enfermeiros desenvolvem estratégias de intervenção para fortalecer a capacidade de resiliência, melhorando as habilidades para manejar o estresse e o uso saudável do telefone móbil.
☐ ☆ ✇ Investigación y Educación en Enfermería

Efecto del yoga en la calidad de vida de las enfermeras que trabajan en Unidades de Cuidados Intensivos. Ensayo Clínico Controlado Aleatorizado

— Abril 18th 2020 at 22:27
Abstract Objective. The work, herein, sought to determine the effect of yoga on the quality of life of nurses working in intensive care units (ICU). Methods. This was a randomized controlled clinical trial of a preventive intervention of three weekly sessions of yoga exercises, which included aspects of meditation, breathing control, and slow body movements. The study selected 70 nurses working in ICU and assigned them to two groups: experimental (n = 35) and control (n = 35). The World Health Organization Quality of Life brief questionnaire (WHOQoL-Bref) was used to evaluate on four moments (baseline, one, two, six months after the start of the study); this scale has 26 items with Likert-type response options ranging from 1 to 5; higher total score indicates better quality of life. Results. The baseline score of quality of life in the experimental group was 62.3, which increased to 70.7 on the first month and continued improving in the evaluations on the second month (72.8) and sixth month (74.1), with this change being statistically significant. Instead, the control group showed no differences in scores of the different moments of evaluation (baseline = 62, first month = 61.9, second month = 62.4, and sixth month = 60.4). In the four domains of the WHOQoL-Bref (physical, psychological, social relationships, and environment), it was also noted that the experimental group obtained better scores over time compared with the control group. Conclusion. The intervention of yoga exercises was effective in improving the quality of life of nurses working in ICU.
Resumen Objetivo. Determinar el efecto del yoga en la calidad de vida de las enfermeras que trabajan en Unidades de Cuidados Intensivos (UCI). Métodos. Ensayo clínico controlado aleatorizado de una intervención preventiva de 3 sesiones semanales de ejercicios de yoga que incluyeron aspectos de meditación, control de la respiración, y movimientos corporales lentos. Se seleccionaron 70 enfermeras que trabajan en UCI y se asignaron aleatoriamente a dos grupos: experimental (n=35) y de control (n=35). El cuestionario de Calidad de Vida de la Organización Mundial de la Salud -WhoQol-Bref- se utilizó para la evaluación en cuatro momentos (basal, uno, dos y seis meses posinicio del estudio), esta escala tiene 26 items con opciones de respuesta tipo Likert de 1 a 5, a mayor puntaje total se considera que es mejor la calidad de vida. Resultados. La puntuación basal de calidad de vida en el grupo experimental fue de 62.3, la cual se incrementó a 70.7 en el primer mes y continuó mejorando en las evaluaciones del 2º mes (72.8) y 6º mes (74.1), cambio estadísticamente significativo. Por el contrario, en el grupo control no se encontraron diferencias en el puntaje en los diferentes momentos de evaluación (basal =62, primer mes =61.9, segundo mes =62.4 y sexto mes =60.4). En los cuatro dominios de WhoQol-Bref (físico, psicológico, relaciones sociales y ambiente), también se apreció que el grupo experimental obtuvo mejores puntajes en el tiempo comparado con el grupo control. Conclusión. La intervención con ejercicios de yoga mejoró la calidad de vida de las enfermeras que trabajan en UCI.
Resumo Objetivo. Determinar o efeito da yoga na qualidade de vida das enfermeiras que trabalham em Unidades de Tratamentos Intensivos (UTI). Métodos. Ensaio clínico controlado aleatorizado de uma intervenção preventiva de 3 sessões semanais de exercícios de yoga, que incluíam aspectos de meditação, controle da respiração, e movimentos corporais lentos. Se selecionaram 70 enfermeiras que trabalham em UTI e se designaram aleatoriamente a dois grupos experimentais (n=35) e de controle (n=35). O questionário de Qualidade de Vida da Organização Mundial da Saúde -WhoQol-Bref- se utilizou para a avaliação em quatro momentos (basal, um, dois e seis meses pós início do estudo), esta escala tem 26 itens com opções de resposta tipo Likert de 1 a 5, a maior pontuação total se considera que é melhor a qualidade de vida. Resultados. A pontuação basal de qualidade de vida no grupo experimental foi de 62.3, a qual se incrementou a 70.7 no primeiro mês e continuou melhorando nas avaliações do 2º mês (72.8) e 6º mês (74.1), sendo este câmbio estatisticamente significativo. Em câmbio, no grupo controle não se encontraram diferenças na pontuação nos diferentes momentos de avaliação (basal =62, primeiro mês =61.9, segundo mês =62.4 e sexto mês =60.4). Nos quatro domínios de WhoQol-Bref (físico, psicológico, relações sociais e ambiente), também se apreciou que o grupo experimental obteve melhores pontuações no tempo comparado com o grupo de controle. Conclusão. A intervenção de exercícios de yoga foi efetiva no melhoramento da qualidade de vida das enfermeiras que trabalham nas UTIs.
☐ ☆ ✇ Investigación y Educación en Enfermería

Validez y confiabilidad del cuestionario adherencia al tratamiento en pacientes con hipertensión arterial

— Abril 18th 2020 at 22:27
Abstract Objective. To determine the validity and reliability of the Treatment Adherence Questionnaire for Patients with Hypertension (TAQPH), Spanish version, designed by Chunhua Ma et al. Methods. This study was carried out in the city of Ibagué (Colombia) and the test validation determined validity (face, content, and construct) and reliability. Face and content validity were conducted through expert judgment, using Fleiss’ Kappa Coefficient statistical tests and modified Lawshe’s content validity index. The construct validity and the reliability test had the participation of 220 people with diagnosis of primary hypertension. Reliability was calculated through Cronbach’s alpha statistical test. Results. In the face validity, the instrument reported a Fleiss’ Kappa index was 0.68 in comprehension, 0.76 in clarity, and 0.64 in accuracy, interpreted as a substantial agreement. The content validity index was satisfactory with 0.91; el exploratory factor analysis reported six factors with a total variance explained of 54%. Cronbach’s alpha for the total scale was 0.74. Conclusion. The Spanish version of the TAQPH is a valid and reliable scale to evaluate adherence to treatment in patients with primary hypertension.
Resumo Objetivo: Determinar a validez e confiabilidade do questionário para medir a aderência ao tratamento em pacientes com hipertensão arterial (Treatment Adherence Questionnaire for Patients with Hypertension - TAQPH), versão em espanhol, desenhado por Chunhua Ma et al. Métodos. Estudo de validação de provas que se realizou na cidade de Ibagué (Colômbia) no qual se determinou a validez (facial, de conteúdo e de construto) e a confiabilidade. A validez facial e de conteúdo se efetuou mediante o juízo de especialistas, utilizando as provas estatísticas de Coeficiente Kappa de Fleiss e índice de Lawshe modificado. Na validez de construto e prova de confiabilidade participaram 220 pessoas com diagnóstico de hipertensão arterial. A confiabilidade se calculou mediante a prova estatística de alfa de Cronbach. Resultados. Na validez facial, o instrumento reportou um índice de Kappa de Fleiss de 0.68 em compreensão, 0.76 em claridade e 0.64 em precisão, interpretado como um acordo substancial. O índice de validez de conteúdo foi satisfatório com 0.91, a análise fatorial exploratório reportou seis fatores com uma variação total explicada de 54%. O alfa de Cronbach foi de 0.74 para a escala total. Conclusão. A versão em espanhol de TAQPH é uma escala válida e confiável para a avaliação da aderência ao tratamento em pacientes com hipertensão arterial.
Resumen Objetivo: Determinar la validez y confiabilidad del cuestionario para medir la adherencia al tratamiento en pacientes con hipertensión arterial (Treatment Adherence Questionnaire for Patients with Hypertension - TAQPH), versión en español, diseñado por Chunhua Ma et al. Métodos. Estudio de validación de pruebas realizado en la ciudad de Ibagué (Colombia) en el que se determinó la validez (facial, de contenido y de constructo) y la confiabilidad. La validez facial y de contenido se efectuó mediante el juicio de expertos, utilizando las pruebas estadísticas de Coeficiente Kappa de Fleiss e índice de Lawshe modificado. En la validez de constructo y prueba de confiabilidad participaron 220 personas con diagnóstico de hipertensión arterial. La confiabilidad se calculó mediante la prueba estadística de alfa de Cronbach. Resultados. En la validez facial, el instrumento reportó un índice de Kappa de Fleiss de 0.68 en comprensión, 0.76 en claridad y 0.64 en precisión, interpretado como un acuerdo sustancial. El índice de validez de contenido fue satisfactorio con 0.91. El análisis factorial exploratorio reportó seis factores con una varianza total explicada de 54%. El alfa de Cronbach fue de 0.74 para la escala total. Conclusión. La versión en español del TAQPH es una escala válida y confiable para la evaluación de la adherencia al tratamiento en pacientes con hipertensión arterial.
❌